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      寧波衛生職業技術學院深化創新創業教育改革實施方案

      發布者:創業學院發布時間:2016-09-30瀏覽次數:368

      第一章總則

      第一條為深化高等職業教育綜合改革,進一步加強學校創新創業教育工作,根據《教育部關于大力推進高等學校創新創業教育和大學生自主創業工作的意見》(教辦〔20103號)、《國務院辦公廳關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》(國辦發〔201536號)和《浙江省人民政府辦公廳關于推進高等學校創新創業教育的實施意見》(浙政辦發﹝20169號)文件精神,結合我校實際,特制定本實施方案。

      第二條指導思想:全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,堅持育人為本,堅持創新引領創業,以推進素質教育為主題,以提高人才培養質量為核心,以創新人才培養機制為重點,以完善條件和政策保障為支撐,大力推動學校創新創業教育改革。建立科學的創新創業教育課程體系,培育學生創新精神、創業意識和創新創業能力。積極推進創新創業意識和價值教育、能力與素質教育、實習與實訓教育、實戰與孵化教育,構建全鏈條式創新創業人才培養體系。

      第三條基本原則:一是堅持育人為本,提高培養質量。把深化創新創業教育改革作為推進學校高等職業教育綜合改革的突破口,樹立先進的創新創業教育理念,面向全體、分類施教、結合專業、強化實踐,促進學生全面發展。二是堅持問題導向,補齊培養短板。把解決創新創業教育存在的突出問題作為深化學校創新創業教育改革的著力點,融入人才培養體系,豐富課程、創新教法、強化師資、改進幫扶,推進教學、科研、實踐緊密結合,突破人才培養薄弱環節,增強學生的創新精神、創業意識和創新創業能力。三是堅持協同推進,匯聚培養合力。把完善創新創業教育體制機制作為深化學校創新創業教育改革的支撐點,集聚學校創新創業教育要素與資源,統一領導、齊抓共管、開放合作、全員參與,形成學校與社會聯動,共同關心支持創新創業教育和學生創新創業的良好生態環境。

      第四條總體目標:啟動實施寧波衛生職業技術學院創新創業行動計劃,成立創業學院,確立深化創新創業教育總體目標(即:圍繞一個核心,突出一個重點,堅持三個結合,構建以創新創業教育教學為基礎、以創業學院為依托的六大工作體系)。

      以提高人才培養質量為核心;以創新人才培養機制為重點;堅持創新創業教育與創新創業實踐相結合,堅持全面普及提高與重點扶植培育相結合,堅持學校人才培養與服務衛生事業和健康產業需求相結合;著力構建六大工作體系:即以制度創新構建組織保障體系,以方法創新構建教育體系,以團隊創新構建師資建設體系,以資源創新構建指導服務體系,以載體創新構建實踐活動體系,以服務創新構建孵化建設體系。形成一條從了解創新創業準備創新創業直至實踐創新創業的大學生創新創業教育鏈條,全面提升我校學生的創新精神、創業意識和創新創業能力,開創我校創新創業教育工作新局面。

      2016年起全面啟動深化學校創新創業教育改革。以創新創業教育改革為引領啟動新版人才培養方案修訂,健全創新創業教育課程體系和創新創業實踐教育體系;開展健康服務創新創業實驗班等創新創業素質和能力提升訓練項目;完善校內創業基地建設。到2020年建立健全課堂教學、自主學習、結合實踐、指導幫扶、文化引領融為一體的學校創新創業教育體系,人才培養質量顯著提升,學生的創新精神、創業意識和創新創業能力明顯增強,投身創業實踐的學生顯著增加。

        

      第二章組織保障體系

      第五條學校成立創新創業教育工作領導小組、創新創業教育專家指導委員會、創業學院。

      領導小組由校長任組長,分管教學工作、科研工作和學生工作的校領導任副組長,院長辦公室、學生發展與服務處/就業處、團委、人事處、教務處、科研處、地方服務與合作處、計劃財務處、后勤管理與服務處、各二級學院、人文社科部、圖書信息中心行政負責人參加。領導小組主要職責是建立多部門齊抓共管的創新創業教育工作機制,統籌開展全校的創新創業教育工作的統籌規劃、制度建設、經費保障等。領導小組辦公室設在教務處,負責日常工作。

      專家指導委員會由校內外專家、社會創業成功人士、創業指導權威、政府職能部門負責人、企業負責人、創業投資人及優秀校友代表等組成。專家指導委員會主要為學校的各級各類學生科技競賽及學校開展創新創業教育提供咨詢、指導和服務,研究我校創新創業教育的發展趨勢和布局規劃。

      成立創業學院。創業學院主要負責創業培訓,推進創業實踐與項目孵化,開拓創新創業新渠道和增強畢業生未來職業發展能力。

      各二級學院成立以院長為組長、主管教學工作副院長和主管學生工作副書記為副組長的學院創新創業工作組,把學生的創新創業工作列入學院重要工作日程,并明確導師、專業教師、院就業工作人員、輔導員等在學生創新創業工作中的相應職責。各二級學院創新創業教育具體方案及人員組成需報學校備案。

      第六條修訂完善人才培養方案,根據學校創新創業教育的發展戰略,制訂或修訂完善學校支持促進創新創業教育工作的相關規章制度。

      修訂完善《寧波衛生職業技術學院人才培養方案》,完善人才培養質量標準。根據修訂后的高職高專專業教學標準,明確高職高專創新創業教育目標要求,使創新精神、創業意識和創新創業能力成為評價人才培養質量的重要指標。創新人才培養機制。探索建立需求導向的專業結構和創業就業導向的人才培養類型結構調整新機制,促進人才培養與經濟社會發展、創業就業需求緊密對接。打通專業類下相近專業的基礎課程,開設跨專業的交叉課程,探索建立跨學院、跨專業交叉培養創新創業人才的新機制,促進人才培養由專業單一型向多學科融合型轉變。

      修訂完善學籍管理辦法。建立科學合理的創新創業學分及學分積累與轉換制度。將學生開展創新實驗、發表論文、獲得專利和自主創業等情況折算為學分,將學生參與課題研究、項目實驗等活動認定為課程學習。為有意愿有潛質的學生制定創新創業能力培養計劃,建立創新創業檔案和成績單,客觀記錄并量化評價學生開展創新創業活動情況。優先支持參與創新創業的學生轉入相關專業學習。實施彈性學制,放寬學生修業年限,允許調整學業進程、保留學籍休學創新創業。

      修訂完善《寧波衛生職業技術學院大學生學科競賽管理辦法》。將大學生學科競賽作為全校性重要工作來抓,學校成立學科競賽管理委員會,統籌管理各項競賽,負責協調各項競賽的組織與管理。各教學單位、管理部門均有責任保障此項工作的順利開展,每位教師均有責任參與指導學生參加學科競賽活動。學校對校級重點項目、校級一般項目提供專項經費和校內經費的支持。參加校級、市級及以上競賽的學生,按照學校創新創業學分認定與管理辦法有關規定認定學分。為指導學生參加浙江省級以上學科競賽、創業大賽等相關賽事中獲得顯著成績的教師,出臺相應的激勵舉措。

      修訂完善《寧波衛生職業技術學院獎學金評比辦法》。設立創新創業獎學金,并在現有相關評優評先項目中安排一定比例用于表彰創新創業優秀學生。

      出臺創新創業教育經費支持辦法。學校劃撥專門的創新創業教育經費幫助學生從事創新創業活動和實踐,促進學生創業項目運作實施。廣泛動員社會組織、公益團體、企事業單位和個人設立大學生創業風險基金,以多種形式向自主創業大學生提供資金支持,提高扶持資金使用效益。

      制訂或修訂完善校內創業基地(園)建設與管理辦法、創業項目管理辦法等相關文件。

        

      第三章創新創業教育體系

      第七條健全創新創業教育課程體系。根據人才培養定位和創新創業教育目標要求,調整專業課程設置,優化課程體系,重構專業教學過程,促進專業教育與創業教育有機融合,把創新創業能力培養融入人才培養的全過程。廣泛開展啟發式、討論式、參與式教學,建設依次遞進、有機銜接、科學合理的創新創業教育專門課程群。充分發揮專業教育、素質教育、實踐教育、文化教育在創新創業教育中承擔的各自功能,形成四位一體的學生創新創業教育體系。

      以專業教育為基礎,即全面推進各類各專業課堂的協同培養,強化并增設創新創業教育類必修及選修課程,納入學分管理。教學活動是創新創業教育的主戰場,學校要求教師將創新創業教育貫穿于專業教育之中,在教學評估標準中增加創新創業教育的比重。鼓勵教學創新,改革教學方法,提高教學質量,增強課程興趣度、學業挑戰度和師生互動性。組織學科帶頭人、專業教師、行業企業優秀人才聯合編寫具有科學性、先進性、適用性的創新創業教育教材。

      以素質教育為補充,即強化學生全面素質培養,大力推進創新創業教育??茖W設置職業發展教育的內容體系,在面向全體學生普遍開展創新創業教育必修課程教育的基礎上,將素質教育的重點轉移到培養學生市場意識、商機意識、風險意識和提升學生溝通能力、管理能力、耐挫折能力等創新創業人員必備的核心素質和能力上來。

      以實踐教育為依托,即統籌建設創新創業教育實踐和實習基地,深入開展校企聯合、校際聯合培養大學生創新創業能力,讓學生感受真實世界,在服務社會中增強創新創業能力。

      以文化教育為熏陶,即建設校園創新創業文化。有重點、分層次舉辦講座論壇,全方位、多方面開展主題活動,把創新創業文化作為大學文化建設的重要內容,加大創新創業價值宣傳,發掘樹立創新創業先進典型。加強正面引導,營造鼓勵創新、崇尚創業的校園氛圍,讓更多的大學生釋放出勇于創新創業的激情和活力。

      第四章師資建設體系

      第八條強化創新創業教育指導教師隊伍建設。實施創業導師培育工程,加強創新創業教師隊伍建設。推進學校與企事業單位人員互聘,選聘具有較高理論水平和豐富實踐經驗的企事業單位知名學者、創業成功者、企業家、風險投資人等到學校兼職或掛職任職,承擔專業課、創新創業課授課或擔任創業導師。逐步建設一支與創新創業教育工作要求相適應的、專兼職相結合的高素質創新創業教育師資隊伍。

      籌劃建立校內授課、指導師資團隊。遴選一批有志于創新創業教育的教師組建授課、指導團隊,師資隊伍以擁有創業經歷或者授課經驗的教師為基礎,吸收有關教師積極參與。每年劃撥專項經費對他們進行培訓和學習提高,充分發揮專業優勢、人才優勢和研發優勢,促進產學研結合。支持教師以對外轉讓、合作轉化、作價入股、自主創業等形式將科技成果產業化,鼓勵教師帶領學生共同創新創業。

      籌劃建立校外創新創業導師團。遴選一批包括成功校友在內的學者、企業家及其他社會人士,成立校外創新創業導師團,為學生提供創新創業指導和服務。主要可以開展創新創業講座、論壇、沙龍、指導等活動,使創新創業教育開展得更加生動活潑、更加貼近現實。

      第九條將教師創新創業教育意識和能力作為崗聘條件、崗前培訓、課程輪訓、骨干研修的重要內容。對指導學生參加浙江省級以上學科競賽、創業大賽等相關賽事中獲得顯著成績的教師,給予相應表彰獎勵,在學校教改項目立項、教學成果獎評定、崗位聘任時優先考慮,在學校職稱評定過程中,同等條件下予以優先考慮。

      第十條組織教師深入開展創新創業教育課題研究。關注創新創業教育的關鍵問題、前沿問題以及熱點、難點問題,關注創新創業教育理論與實踐的結合,積極組織申報創新創業教育各級教學成果等獎項,引導專業教師、創新創業指導教師積極開展創新創業教育方面的理論和案例研究,不斷提高在專業教育、創新創業指導課程中進行創新創業教育的意識和能力。

        

      第五章指導服務體系

      第十一條營造良好的創新創業氛圍。積極宣傳國家和地方促進大學生創新創業的新政策、新措施和新成效,及時報道校內外開展的學生創新創業實踐活動,對校內外涌現出來的學生創新典型、創業新星進行榜樣宣傳,激發學生的創新創業熱情,引導學生樹立科學的創業觀、就業觀和成才觀。

      第十二條建立健全大學生創業指導服務專門機構,做到機構、人員、場地、經費四到位,對自主創業學生持續跟蹤幫扶到位。加強創新創業信息和咨詢服務。為創業和有創業意向的學生提供創業項目評估、融資咨詢、申辦企業手續、項目運行管理、創業項目對接、知識產權交易等多方位、多形式的服務。廣泛收集創新創業信息,包括創新創業資訊、創業項目、資金扶持、政策優惠等方面信息,及時為學生提供信息服務。

      第十三條拓展創業指導服務平臺功能。對創業學生或創業團隊,開展一對一的個性化、針對性的指導和服務,包括法律、工商、稅務、財務、人事代理、管理咨詢、項目推薦和項目融資等;開展創業能力測評、創業項目模擬等,增強創業指導服務的針對性和有效性,對有創業愿望的應屆畢業生開展針對性的創業項目培訓。

        

      第六章實踐活動體系

      第十四條以專業社團建設為基礎,大力培育各類創新創業社團,成立創新創業社團協會。鼓勵專業教師指導大學生創新創業社團活動,通過內容豐富的創新創業競賽活動,交流研討、講座論壇、模擬實踐等途徑激發學生的創新創業動機,培育學生的創新創業精神,提高學生的創新創業素質和能力。各二級學院同時成立相應的創新創業類社團。

      第十五條推進以培養能力為導向的創新創業實踐教育新體系建設,加大實踐教學環節比重,教學過程中保證實踐環節的實施。增加設計性、綜合性、創新性實驗和實踐訓練環節,突出實踐與創新創業能力培養。加強專業實驗室、虛擬仿真實驗室、創業實驗室和訓練中心建設,促進實驗教學平臺共享。在各類實驗實訓室建設過程要充分考慮服務師生創新創業實踐的功能。專業實驗室、虛擬仿真實驗室、創業實驗室和訓練中心要逐步向全體在校學生開放。

      第十六條組織創新創業類大賽。學校每年組織一次具有專業特色的創新創業類大賽,可以依托現有的各級各類學科競賽、創新創業大賽、職業生涯規劃大賽平臺,遴選一批優秀創新創業團隊和作品參加浙江省乃至全國的比賽。具體做法為:

      1組織大學生課外科技作品競賽,主要面向在校生,以自然科學類學術論文、哲學社會科學類社會調查報告和學術論文、專利制作三類作品的學術理論水平、實際應用價值和創新意義作為主要評價內容。

      2組織大學生創業計劃競賽,主要面向在校生,以商業計劃書評審、現場答辯等作為主要評價內容。

      3組織創業實踐挑戰賽,主要面向在校生及未滿5年的畢業生且已投入實際創業3個月以上,以經營狀況、發展前景等作為主要評價內容。

      4組織公益創業賽,主要面向在校生,以創辦非盈利性質社會組織的計劃和實踐等作為主要評價內容。

        

      第七章孵化建設體系

      第十七條積極推進項目孵化與創業,深入實施國家、省級、校級大學生創新創業訓練計劃,堅持面上普及、點上培育,擴大專業覆蓋面,建立創新項目+創新團隊+創新基地創新創業模式。加強創業園、創業孵化基地建設,在校內為大學生創新創業實踐活動提供場地,力爭形成定位準確、布局合理、功能齊全、校地互動的具有寧波衛生職業技術學院特色的創業園孵化建設體系。

      在校本部設立大學生創新創業專用場地,配備必要的公共設備和設施。重點扶持和服務優秀的創新創業團隊和項目,為他們提供場地、資金、導師、指導等服務。

      擴大與政府、行業、企業合作的深度和廣度,依托政、校、行、企合作共建的寧波家政學院、寧波養老和照護學院等產學研合作體,遴選一批具有創新精神的知名企業,創建創新創業教育實踐平臺,爭取科技項目成果轉化,推動學生自主創新創業。

        

      第八章附則

      第十八條本辦法及未盡事宜由寧波衛生職業技術學院創新創業教育工作領導小組辦公室負責解釋。本辦法自發布之日起執行。

       

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